城市记忆作文 原创
两千多年前的亚里士多德曾说过这么一句话：“人们为了生活来到城市，为了生活的更好留在城市”。然而两千多年后的今天，上海世博会的主题也恰恰正是“城市，让生活更美好。”这不仅是一个巧合，更代表了人类对城市亘古不变的希冀与期待。
城市，是时间流逝所留下的痕迹，是人类文明进步的见证，同时也是人们安居乐业的美好家园。上海作为一座海滨之城，骄傲地挺立于中国最具现代特征和现代意义的城市队伍之中。上海高水准的城市公共设施以及高速发展的社会经济使得每一个人引以为傲。如今，上海正在努力建成国际化大都市，并为2010年的“世博会”规划市政建设，届时上海定会以精神焕发的面貌迎接来自四面八方的佳宾，自豪地展示中国城市现代化的美好前景。而为了达成这一宏伟美好的目标，一座座钢筋水泥构建的混凝土建筑拔地而起，对应的，一片又一片故旧建筑凄然倒下。
你不努力，哪来美好生活？
上个月小妹发微信问我借二千元，说过几天就还。
前几天又打电话要我准备一万五，过两天要还信用卡。我不高兴地问：上个月借的钱都没还，怎么现在好意思又来借钱？
她不耐烦地说：是借，又不是不还你，那么小气。
我生气了：没有，我又不是你的提款机。
她也生气了：要不是看你是我姐，我还不找你借哩。
我气炸了，向我借钱，好像还是给我面子了。我决绝地说：没有，就把电话挂了。
不一会儿，她又打电话来，可怜兮兮地说：上个月辞职了，现在快没钱吃饭了。
我气愤地说：你好手好脚的不会去找工作呀？
她无奈地说：工厂里的普工太累了，五天八小时的文职工作又不好找。
可怜之人必有可恨之处，明明才中专毕业，偏偏又想找轻松、高薪的白领工作，花钱还大手大脚，每月工资都入不敷出。
你过过最有年味的春节是怎样的？
我过过最有年味的春节是充满喜悦和热闹的，是漫长而非短暂的。
它存在于我很小的时候，那时我还是个小学生。
十年前的春节比现在的年味更加的浓厚，我在小时候依然能够感受到春节的喜悦。像吃年夜饭，贴春联，放烟花，守岁，穿新衣，放鞭炮，拜年，吃糖果等等，这些事情能够让我开心半天。但是现在我再次历经这些事情，却没有当年那些喜悦了。
那个时候的春节，没有现在那么短暂，春节是从大年三十一直持续到十五元宵节的，因此这里存在很多极具年味的瞬间。
除夕这天，在大早上，小孩们都起床了，因为我们要帮哥哥姐姐一起贴春联。有的时候，我们反而帮倒忙，把春联贴错了，这时候哥哥姐姐就会笑话我们。虽然被笑话，但是我们贴完春联后却很开心，沉浸在贴春联过程的喜悦中。贴春联的年味就体现在和哥哥姐姐们的互动里。
大家有没有关于“城市记忆”的作文
在中国许多城市中，上海无疑是个异类，各国公民在这里汇聚，各种思想在这里碰撞，上海就像一个身穿旗袍的舞女，摩登而不失优雅，踏着时代的节拍，一次又一次华丽地转身，但古韵却不曾消失。
在我看来，上海最美丽的风景不是外滩那争奇斗艳的外国博览会，也不是陆家嘴那鳞次栉比的摩天大楼。石库门，才是最美的风景，她是城市生活的完美诠释。
风叩着黑漆大门上的铜门环，一盏昏黄的灯在厢房的窗柃上摇曳，顽皮的孩子老杨松木楼梯板上蹦跳，只呀有声。弄堂远处飘来悠远的“桂花赤豆汤——甜酒酿”的吆喝，这是石库门的风景。是久远但永远不会被忘怀的声音。
上海石库门不同于北京四合院的“土”，她的出现是那个“华洋杂处”的上海城市生活的一个写照。从她的建筑样式上就可以看出这是一种“中西合璧”文化的混合体。门和房间，天井的布局时中国传统建筑的格局，但二楼的窗户与门头的石刻门券却透露出西式洋房的装饰风格，石库门在诞生之初，是整幢出售的，要买得起，需有些“身价”，从四十年代开始，每幢石库门差不多是四方杂处，“七十二家房客”，上海人亲切地把其称为“弄堂”，散落在城市的各个角落，这些弄堂犹如其形状——“品”字形，折射出岁月的变迁与城市人的生活百态。
怎样做好一个教师的思想工作
方法之一，内核磁力法 一所好的学校，总是有一股正气在主导，它的领导核心坚强有力，民主公道，有权威，令行禁止，这本身就是规范其中每一个成员的优良环境。校长注意发挥优秀集体的力量，将会形成学校里思想政治工作的良性循环。 组成一所先进的学校，一定有一个较好的传统和管理办法，会有很多典型的人物和很多可歌可泣的动人事例。有的新教师或者学校里的个别人，为自己的一点私利，或者是评优评先，或者是同志间的人际交往，或者为奖金津贴分配等，产生矛盾纠纷。校长要有效的利用学校里已经形成的凝聚力和向心力，利用多数人的集体荣誉感，化解矛盾，达成教育帮助个别同志提高认识，形成高姿态，正确看待并纠正自己的缺点错误的目的。例如初二的张老师在年度考核中被评在后边，她一时想不通，找到校长，历数自己工作中的成绩，用优点比别人的缺点，逼着校长说出对自己的评价意见。这时我们避开对她的定型评价，引导她正确看待自己，多找个人的缺点弱点。克服认识上的盲目性，给她列举学校中推让先进的正面典型，考核成绩不理想能积极在自己身上找原因的典型，自评分数低于他评分数的典型等，让张老师在自己与学校多数人的比较中，看到自己做法的不应该，服气认帐，认识考核是学校领导和全体教师的集体行为，学校里绝大多数人是公正的，自己的攀比既不合适也没有用，使她化消极的攀比争抢为找差距迎头赶上。 方法之二，规矩方圆法 没有规矩，不成方圆。校长要重视学校里各项规章制度的建立和落实。依靠制度去管理，同时要让教师认识到，在规章制度面前人们是平等的。曾经遇到过这样一位老师，年岁大一点，家里生活条件也不太好。学校规定：教工浴池只有学校教工可以免费洗澡，其他人一律不准使用，特殊情况需要校长批条。这个教师要带自己的老婆进教工浴池，管理人员劝阻后，便气哼哼的去质问校长：我家这样困难，领老婆到自己学校的浴池洗个澡，就不行了，这是哪家的王法？我给他倒杯水，劝他消消气，并对他说，管理人员的劝阻是对的，是在执行学校的规定。学校建浴池本身就是为教工谋福利，而只有加强管理，才能让职工用的满意。在确定管理制度时，不可能去考虑哪些职工家里有洗澡的条件，哪些没有洗澡的条件，也不可能规定某些人的家属不能来洗澡，某几个人的家属可以来洗澡。如果你认为自己是个例外，你应该找校长批准。从另一个角度看，因为他们家生活比较困难，学校给予了你们多少照顾？在这方面再破坏规定作额外要求，就不太应该了。听了我的话，这位老教师还是心平气和的放弃了自己的要求。 方法之三，任能重贤法 物不平则鸣。校长公正无私，任人唯贤，是干好工作的先决条件。古人说：心底无私天地宽。在干部队伍的配备上，在工作的分配上，在校长权力所及的各个方面，能出以公心，不扯私带故，群众才能信服。一个领导也是有血有肉的人，出于情趣爱好性格等原因，与教师难免有亲疏之分。但在工作上，必须抛弃个人关系，举贤任能，是非分明，使优劣各得其所。比喻任用学校里的中层干部，如果用了某一个，人们一提起，同声叫臭，校长就会因此而威信扫地，工作不好开展。 方法之四，廉泉让水法 《礼记·檀弓下》上说：廉者不食嗟来之食，志士不饮盗泉之水。教师之间的矛盾，干群之间的纷争，常常因为一些蝇头小利。在学校工作中，我们觉得教师多数是比较计较的，但也是最容易满足的。有的人为一己私利，斤斤计较，说的是争面子，其实还是争名利。当他们陷入盲目性的时候，钻进牛角尖里，哪怕是一针一线，不去想值不值得争，非要弄清楚，或者讨个说法。我们校有个不成文的规定：凡是教师得病了，工会和同办公室的闲课教师都要去探望一下。有一个女教师感冒了，上完课到医院挂了个吊瓶，第二天又上班了，由于没有痊愈，又连续挂了几个吊瓶。因为始终坚持上课，没有在家休息，大家也就没有去看望她。这个女老师由此就认为领导对她不关心，待人不公平。你看，别人病了，甚至还没有象我病的这么重，只是因为躺在家里，便有一波一波的人去看望。早知这样，我何必坚持上班呢？为此流着眼泪找校长诉说。就着这件事的本身，很难说清楚她挑的对不对，如果干脆不理会，这个女老师自己很难看得开。我们先肯定她以工作为重可贵精神，同时指出，去看望生病的教师是大家出于习惯，也是比较自觉的一种做法。你生病了仍然上班，大家都看在眼里，就自然会有一种评价。不能因为没有去看望而片面的认为不公平，不关心你。《庄子刻意篇说》众人重利，廉士重名，贤士尚志，圣人贵精。在充分开导之后，再引导她提高认识，能在这些小事面前大度一些，养成君子之风，维护个人权益是应该的，但小事就是小事，不能过分认真，所以这样的计较是不太应该的，不仅会消磨自己的工作热情，也会影响同志之间团结的。一个教师应该树高风亮节，濯清泉以自清。通过交谈，这个女教师不好意思了，解开了思想疙瘩，对领导的意见也烟消云散了。 方法之五，孔雀爱尾法 孔雀以美丽的尾巴骄人，每当人多广众面前，孔雀便展屏亮翅，在人们的欣赏赞美之中得到满足。象孔雀美丽的尾巴一样，每个教师往往都有自己值得骄人或自以为得意之处。有的毕业于较好的学府，有的写一笔好字，有的文体方面有特长，有的口才较好，等等。一遇到机会，便要展示一下，生怕人家不知道。这也许是虚荣心在起作用，但决不是坏事。如果校长能因势利导，教师身上这些最优秀的东西会得到有效的迁移，甚至可能由部分的优势扩大到全体。 英俊美丽的人常常喜欢讲卫生，讲文明，由于英俊美丽的天资，常受到人们的赞美，他们会更注意公众形象，社会舆论，不断的检点自己，高标准要求自我，进步就会相对的快一些。我们学校有这样一位教师，语文课讲的非常受欢迎。凡是评论他的课，师生们都很佩服，只是对他的字，谁都不敢恭维。有的人说，课由他讲，板书让另外一个人来作，这个课才漂亮。这些议论，传到这个语文教师的耳朵里的时候，他觉得大家是因为喜欢他的课而对他的字感到可惜，便刻苦练字，而且短时间就有了很大进步。有一个年轻的女教师工作很要强，一些方面都走在同龄人的前边。因为个性的原因，课外与邻里处不好，在学校与教师纠纷多，同志们都不愿接近她。我们多次找她，帮着她正确认识自己，克服瞧不起人，不能团结别人，很好的协调工作的毛病。开始时她不接受，总是说某某什么毛病，某某什么毛病。我们问她：你有没有毛病，她总是说，我没有象他们那样。意思是程度轻一些。我们告诉她，学校领导赏识你的工作能力，学生家长认可你的教学水平，你应该自尊自重自爱。每个人都有优点和缺点，只有发扬自己的长处，不断克服缺点，年轻人才能趋向成熟。你的素质这样好，如果不能团结多数人一道工作，多可惜呀。她觉得我们富有诚意，而且对她的工作很赞赏，开始自觉征求领导和同志的意见，求得同志的谅解。教师们评价说，现在她象变了一个人。 方法之六，热罐暖胸法 作教师的思想工作，要耐心，要有针对性。爱面子是教师的共性，讲针对性，不仅要考虑到教师的共性，还一定要考虑到每个人的个性。对那些要强好胜，有风头思想，喜欢拔尖的教师，当校长的轻易不要触他的毛，不要戗他的丝。这样的人工作能力和热情通常都是比较好的。当他们对你交给的工作任务提出疑义时，也许真的就是困难很大，或者是除了他，别人也许承担不了的时候，那么，就需要校长说一点好话，表示知道轻重大小，给他们信任和鼓励，俗话称给个热罐子抱，他会高兴的去完成任务。我们学校初二有个班级乱了套，在学期中，半道上谁去接？校长、主任一碰头，异口同声认为有一个教师合适。这个老教师有个毛病，大家对此有个不雅的评论，说他是牵着不走，打着倒退。，就是经不住三句好话，只要哄顺了，再重的担子他也能去挑。我们找到他，一块扯哪年哪年他转化的那个差生，哪年哪年他接的那个差班，现在年岁大了，初二这个乱班就算找不到人能接了。这样简单的一激，这个老教师坐不住了，好象真的士为知己者死，不讲条件，直言请命，而且真的把一个濒临乱套的班级给拯救了。 方法之七，立体多维法 随着市场经济的出现，人们的世界观也在发生变化，很多见所未见，闻所未闻的新问题经常摆到校长的面前，有的问题，三下五除二可能就解决了，有的问题，可以说给校长叫了死将。有一个年轻教师，工作真的不错，就是小俩口硬干仗，孩子老大了，却闹到要离婚的份上。清官难断家务事，谁是谁非很难弄清楚，但是由于两口子不合，已经影响了工作，影响了教师的形象。为了解决矛盾，弥合家庭裂痕。我们动员与她比较亲近的教师了解情况，从正面说合。安排工会主席作思想工作，帮助找原因，作自我批评。又求助镇妇联协助工作，同时又作双方父母的工作。通过多方面的努力，小俩口又重归于好，家庭的安宁，促使这位老师更加努力的工作。实践告诉我们，教师也是社会人，有时我们也要求助于社区和亲友的配合，作好教师的思想工作。 方法之八，促膝交心法 经常的找教师唠一唠，即使是说些家长里短的事，也是有益的。它可以给群众一种安全感不必让下属整天揣度校长对他们的看法，彼此放下戒备心理，还可以通过谈话，了解其他人的一些情况。一次我听说一个姓孙的老师身体不舒服，去打听她的病情。她跟我说，身体倒是小毛病，主要是跟爱人惹气。一段时间里爱人什么也不干，天天打麻将，谁劝也不听。校长可能看到了，我下了班就往家走，见了人也不愿说话，校长千万别误会。知道这个情况，我专门去作了她爱人的思想工作。还由此知道了还有两名教师家也因为爱人赌博输了钱多次发生争吵，我们学校班子作了研究和分工，由于思想工作及时，帮助教师解决了家庭纠纷。校长找教师谈话，一般都是在教师有了问题之后，其实不对。只有警察是无事不登三宝殿。校长只有经常找教师谈心，了解情况，工作才会深入，才会扎实。 方法之九，鞭策激励法 及时的发现青年教师的优点，帮助总结，给以鼓励，是青年教师不断进步的直接动因。一九九七年我们把我校毕业生──已经分到小学教学的两名年轻教师，借用到学校教美术。这两个小伙子一样的体性，工作特别专心，上班时间一句废话都没有。一个画好，一个字好，只是毕业于中师学历低一些。我经常看他们的课，看他们的习作，给予诚心诚意的鼓励，这两个小伙子干的更欢了，常常不分黑白的干，星期天、寒暑假也不休息。他们的工作态度全校上下人见人爱。每当附近有个活动，有个美展书展，我们都支持他们去参加，校领导外出看到好的资料，也经常给他俩捎一点，这两个人进步真是太快了，一年多时间都成了美术书法协会的骨干，学校里一小批年轻人与他们一块切磋练笔，形成了一个自学的小沙龙。我们在学校教工会上经常表扬他们，这些年轻教师不负众望，快速提高上来。我们把青年人的进步看作学校的宝贵财富，越是喜爱就越支持鼓励，越是鼓励他们进步越快。
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白雪公主歪传（根据《白雪公主》改编）
白雪公主：有没有搞错啊？现在都流行说中文了。真落伍啊。
旁白：啊！我忘记了。从新再来。
很久很久以前，有一个非常富有的王国。国王长得很帅，但是王后却非常丑陋。基于两者的极端，他们生下了一个怪胎。这个怪胎在下雪的时候美若天仙，但是一旦遇上了下雨天或者大晴天就会变得奇丑无比。因此，他们给这个怪胎取名叫做“白雪公主”。我们的故事，就从这里开始。
太医：不好了不好了，王后撑不下去了。快来人啊，王后要归天了。
白雪公主：哦，母亲。你终于要解脱了。
王后：我美丽的女儿，我就要离开你了，你可千万不要太想念我啊。
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