八年级物理《运动的快慢》说课稿
1、通过比较运动路程来判断物体运动的快慢；在运动路程和时间都不相同的情况下，通过比较在单位时间内物体运动的路程长短来判断物体运动的快慢，从而理解并建立起速度的概念及单位，通过利用公式的简单计算来掌握速度单位的换算；通过实际生活中的例子，了解匀速直线运动和变速直线运动的区别，以及平均速度的概念。
2、高中物理速度说课稿1 第3节速度和加速度 说教材： 《速度和加速度》是司南版必修1第二章“运动的描述”第3节的内容，是本章的基础。本章从机械运动入手，讲述运动学的基础知识，是高中物理的基础，所以本章的教学关系到高中物理教学的好坏。本节的主要教学内容有：平均速度、瞬时速度、加速度。
3、我叫尹国圣，来自吉安县二中，我说课的题目是《匀速圆周运动》。《匀速圆周运动》选自高中物理第一册第五章。它是学生在充分掌握了曲线运动的规律后，接触到的一个较为复杂的曲线运动，本节内容作为该部分的起始章节，主要要向学生介绍圆周运动的几个基本概念，为后继的学习打下一个良好的基础。
4、加速度ppt 说课稿1 教学目标 知识目标：理解加速度的概念，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，知道它的定义、公式、符号和单位。 能力目标：发现问题和解决问题的能力──加速度的引入； 获取信息和处理信息的能力──图表、v-t图、及思考与讨论； 理论联系实际的能力。
五年级数学。
人教版五年级上册数学教材共有八单元。分别是：小数乘法、位置、小数除法、可能性、简易方程、多边形的面积、数学广角、总复习，共八章。第一单元：小数乘法，包括小数乘整数、小数乘小数、积的近似数、整数乘法运算定律推广到小数、解决问题。
人教版五年级数学上册第一单元知识点+图文讲解 知识点 第一单元小数乘法 小数乘法计算方法：按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。注意：（1）计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用0占位。
注意：如果被除数的位数不够，在被除数的末尾用0补足。 （P23）在实际应用中，小数除法所得的商也可以根据需要用四舍五入法保留一定的小数位数求出商的近似数。 （P225）除法中的变化规律：①商不变性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变。②除数不变，被除数扩大，商随着扩大。
400米怎样才能跑的不累,并且还跑得快?
合理分配体力：在400米跑步中，合理分配体力非常重要。起初不要过于追求速度，避免一开始就消耗过多的能量。建议在进入最后直道时进行冲刺。训练耐力：400米跑步需要良好的耐力，因此需要进行有针对性的训练。可以选择长跑、间歇跑等训练方法来提高心肺功能和耐力。
首先必须要热身才能够跑好400米。很多人跑步之前没有经过热身，结果跑起来以后，发现身体不受自己控制了，而且非常容易导致自己肌肉拉伤，这就是热身不到位肌肉发紧才导致的，所以要想跑好400米，热身是必不可少的。跑步过程中速度的控制。
提升起步速度：在日常训练中重点练习反应能力，以便在比赛中取得优势。 优化起步动作：起步时，用后脚用力蹬地（起跑器），以增加起步的爆发力。 保持匀速跑动：在300米之前保持稳定的速度，避免过早消耗体力。 最后100米的冲刺：在接近终点时，全力以赴地进行冲刺，将储存的体力全部发挥出来。
怎样解答相遇类的问题,有什么规律吗?
1、相遇时间＝相遇路程÷速度和 速度和＝相遇路程÷相遇时间 相遇路程=甲走的路程+乙走的路程 甲的速度=相遇路程÷相遇时间 -乙的速度 甲的路程=相遇路程-乙走的路程 相遇问题 两个物体从两地出发，相向而行，经过一段时间，必然会在途中相遇，这类题型就把它称为相遇问题。
2、图示法是通过绘制直观图形来分析思考和寻找解决问题方法的一种技巧。这种方法直观可靠，有助于分析数形关系，但依赖于图形与实际情况的一致性。在教学过程中，教师应充分利用图示法来辅助解决问题。列表法是通过列出表格来分析、比较和揭示规律的方法。
3、行程问题：简单相遇/追及：例 小丽、小美、小凡三人决定各自开车自驾游从S市出发前往L市。
4、过程与方法：联系生活实际在演示与探究的过程中掌握解决相遇问题的方法。 情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，让学生体验到成功的喜悦。探索创新、合作学习的意识。体会数学知识与生活实际的密切联系。在实施教学目标过程中，重点是让学生在“探究”中发现规律，从而弄清相遇问题的数量关系，掌握解答方法。
5、下面具体谈一谈解答小学数学应用题的规律性方法。
6、应用题教学是小学数学教学的重要组成部分，他是培养学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力，是发展学生数学思维的最重要途径.。因此，在教学中必须突出多读、多思。让学生在多读，多思中发现问题、探索问题、掌握规律，提高解答应用题的能力。
怎么写自己的优势
1、自身优势有哪些方面1 为人正直，善良。这是做人做基本的。有义气，讲责任，坚持自己的原则。适应能力强。一般来说，我对生活和环境的适应能力比较强，不怎么挑剔。性格随和，心态好。我性格比较随和，不会因为什么小事生气，有时像失利什么之类的事，我不会在乎，心态比较好。
2、个人优势简短介绍如下：做人真诚，诚实守信，适应环境潜力强，喜欢与人交往，乐于助人，有上进心。做事认真负责，用心务实，做事喜欢列个计划，分出轻重缓急。敢于主动承担自己的职责。有耐心，心态好，善于维系客户关系。勤奋，善于学习自己感兴趣的知识和事物。为人正直、心地善良。
3、个人优势写法如下：在从事多年服务行业、助理工作后，积累了丰富的服务行业和管理方面的经验以及优秀的口头、书面表达能力。能够熟练操作word办公软件及设备，以胜任现代化办公的需求。请给我一次机会，我必将还您以夺目的光彩。
4、有义气，讲责任，坚持自己的原则。适应能力强，一般来说，我对生活和环境的适应能力比较强，不怎么挑剔。
5、个人优势：（1）做人真诚，做事认真负责。（2）喜欢与人交往，善于组织策划活动和项目。（3）积极务实，敢于主动承担自己的责任。（4）能坚持。确定了正确方向，我就能把所有的力气砸向那个方向。有执行能力。（5）勤奋，善于学习自己感兴趣的知识和事物。做事喜欢列个计划，分出轻重缓急。
数字推理技巧
1、数字推理题技巧是：合理运用直觉、熟练使用思路分析等。作数字推理试题时，反应要快，既要利用直觉，还要掌握恰当的方法。首先找出两相邻数字（特别是第第二个）之间的关系，迅速将这种关系类推到下两个相邻数字中去，若还存在这种关系，就说明找到了规律，可以直接地推导出答案。
2、在数字推理中，当题干和选项都是个位数，且大小变动不稳定时，往往是取尾数列。取尾数列一般具有相加取尾、相乘取尾两种形式。当一列数都是几几百或者几千的“清一色”整数，且大小变动不稳定时，往往是与数位有关的数列。
3、在数字推理中，当题干和选项都是个位数，且大小变动不稳定时，往往是取尾数列。取尾数列一般具有相加取尾、相乘取尾两种形式。【例】0、（ ）A.4 B.3 C.2 D.1 【答案A】第三个数是它前面两个数的和的个位数。
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